Estudar na Escola Sesc de Ensino Médio (Esem) é um sonho que se realiza para os oito catarinenses aprovados: Arthur S. Nasário (Joinville), Sabrina Borella Fagundes (Chapecó), Nathany Peter (Concórdia), Mayara Caroline Bastos (Curitibanos), Bernardo M. K. Maligeri (Balneário Camboriú), Gustavo H. Z. Pereira (Curitibanos), Willian M. Wermeier (Xanxerê) e Júlia Dariva de Brum (Chapecó). Os jovens estudantes se destacaram no processo seletivo que inclui uma prova objetiva com questões de múltipla escolha, envolvendo conhecimentos de matemática, língua portuguesa, ciências, história e geografia e uma prova de redação, além de entrevista, conquistando a desejada vaga.
Instalada em um campus de 131 mil metros quadrados, na região da Barra da Tijuca, no Rio de Janeiro, a Esem é uma escola residência que se caracteriza por oferecer uma educação efetivamente integral para estudantes que vêm de todos os Estados do Brasil para formar, juntamente com os educadores, uma comunidade de aprendizagem. A bolsa integral cobre as despesas com instrução, material didático-pedagógico e hospedagem com alimentação.
Confiante com a escolha
Arthur, aluno da Escola Sesc Joinville, está confiante com a escolha e feliz com a aprovação. “Esta é uma oportunidade única de cursar um ensino de excelência. Acredito que a Esem é o melhor lugar para eu me projetar a um futuro de sucesso e de realização profissional”, analisa o jovem de 15 anos, que destaca também a expectativa de crescimento pessoal. “Além de todo o aprendizado, a convivência em comunidade, a independência e a responsabilidade que teremos a partir de agora vão tornar essa experiência única, diferente de tudo que já vivi antes. Com certeza, darei o melhor de mim”.
A oportunidade de viver a experiência da residência é uma das faces mais ricas do projeto da Escola Sesc de Ensino Médio. Viver como residente traz a possibilidade do profundo desenvolvimento da autonomia, estimula trocas entre alunos oriundos de todas as regiões do país, aproxima professores e alunos e permite a construção de valores de cidadania. O principal objetivo da Escola é a efetiva transformação da vida dos jovens, que se desenvolvem sob todos os pontos de vista e concluem o Ensino Médio prontos para seus projetos de vida.
"A Esem me cativou 100%"
Formanda da primeira turma de 9º ano do Ensino Fundamental da Escola Sesc Chapecó, Júlia decidiu participar do processo seletivo para a Esem em busca de algo novo, maior e tinha certeza de que era isso que queria. “A experiência de cursar um ensino médio em uma escola modelo que é referência em educação, em outra cidade e estado parece tão surpreendente, tão maravilhosa, que a ideia da Esem me cativou 100%”, conta.
O projeto da Esem foi idealizado pelo Sesc em 2008, segundo os moldes das escolas de tempo integral dos países desenvolvidos. Conta com uma privilegiada estrutura de ensino, com Espaço Cultural, laboratórios, biblioteca, ateliers de arte, complexo esportivo, restaurante, além das vilas residenciais. As salas de aula foram projetadas para atender até 15 estudantes.
Estudo e força de vontade
Gustavo conheceu a Esem em uma apresentação realizada na sua escola em Curitibanos e se encantou com o que viu. “Assim que cheguei em casa fui conversar com os meus pais, que me apoiaram a fazer a inscrição. Eu gosto de estudar e me dediquei muito, pois tenho consciência das possibilidades que se abrem para a minha vida. Com estudo e força de vontade, a gente chega lá! O que sinto agora uma mistura de alegria com ansiedade, de quem está realizando um sonho de estudar na escola dos sonhos.
Estudar na Escola Sesc de Ensino Médio confere a todos os alunos direito ao material pedagógico (incluindo um notebook), uniformes, moradia, alimentação, assistência médica e odontológica. A Escola dispõe de um corpo docente experiente, valorizado institucionalmente, que se mantém em formação e que reconhece e promove múltiplos espaços e situações de aprendizagem. Os alunos recebem total apoio, com tutores, orientadores e outros profissionais que garantem o foco na aprendizagem de todos e no desenvolvimento humano integral.
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